AI好幫手來一步一步引導學生做英文作文段落銜接！
這個暑假，為了要好好帶學生寫一篇作文，但又要兼顧到至少記敘文和說明文（這回是意見表達），所以就選了一篇第一段是記敘文，而第二段以表達及說明意見為主的文章來練習！（107學年度學測作文）。
其實也很想一次只帶一種啦！但一想到時間有限，又怕萬一有颱風來攪局（結果真的來了！），想想如果一次能把某種文體的"一段"寫好，對於學生一開始的作文學習認知負擔比較低，而老師我批改的量也少一點，對於暑期的師生來說，應該都是比較健康的做法吧？
而且說實話就是，大考當然是要寫不只一段，但是絕大多數學生的問題根本就是在句子和段落發展啊！沒頭沒腦，有頭無尾的硬湊出一段，真的很考驗老師我的心臟呢！
但是在把第一段和第二段都帶出一個形狀，小孩也透過實作對Topic Sentence比較有概念了之後（見本貼文），就出現了一個所謂的，以前我都說叫做"指考作文的黑洞"的東西！
就是在第一段和第二段之間完全沒有銜接，沒有連結，兩段各自為政，身首分離！
這個是說黑洞一點都不過分啊！真的會把批改者的氣吸掉很多呢！而且苦口婆心的講了又講，效果還是很有限...
以前我通常會口頭的給學生一兩個示範句，但今年有了AI小幫手，情況大不同啦！我直接請出AI來問個夠！
我的prompt: "What are some possible transitional sentences to bridge personal narrative to opinion writing? Please give at least 8 examples."
AI產出的transitional sentences
只要再做選擇，修改，刪減，就可以使用了！放在Google簡報裡，也可以在講解及操作完之後，直接丟到Google Classroom給學生喔！
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收回來的第二段，終於開頭都有transitional sentences啦！老師我感動！心臟的健康也得以確保！
當然不同的文章，不同的段落銜接，就會需要不同的transitional sentences，但基本上語言文字就是對話式AI的強項，所以真的都挺精準的，東西也都很不錯用呢！
希望這樣的，和AI協作的作文教學分享，也能讓大家暑假的教學人生有一點點療癒啊！
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