大家一起來寫主題句！Google簡報共編好好玩！

高三教作文真的是一個師生互虐的過程啊！

那也只好苦中作樂，虐中回甘了！😂

如何能有這種又苦又樂（還好不是離苦得樂？）的感受呢？今天和大家分享用Google簡報共編來練習寫主題句吧！

據說改不相干的人寫的主題句或是文章，比較沒壓力，所以就從一些AI(Claude AI)給的很不行的主題句開始吧！

我把主題句放在Google簡報上，而簡報模板是先前已經用主題製作工具做好的，所以我可以用GAS程式碼直接把那些跟AI要的主題句一次丟進去！

簡報模板在此

各位想要直接用我的，或是自己再加別的，都可以喔！

主題句底下有三個格子，就是我要學生共編去做的。

一開始我先做一點解說，用我自己的經驗為例，示範如何能寫出比較有趣的，可讀性高的記敘文的主題句。

確定學生都懂了這些基本原則之後（有時間其實應該全班再一起多腦力激盪幾回，但實在是很趕！），我就把這整套簡報發到Google Classroom，設定讓全班都能一起編輯，兩個人一組！

小孩要做的，就是把上頭那個很無趣，很不清楚，很簡單的主題句，改成明確又有焦點又兼有趣的主題句。

第一輪，第一組就做第三頁簡報的一號空格，第二組第四頁，依此類推。

大約給孩子三～四分鐘討論及問問題之後，就進入第二輪！

第二輪，每一組都往前跳三頁簡報，也就是第一組去做第六頁，第二組第七頁等等，這回當然是填第二號空格，大約也是需要三分鐘！

第三輪，又再往前跳三頁簡報！也是大約三分鐘！

每一輪都是針對上面那個原始的，最簡單的主題句，提出一個不同的建議。

小孩還真的創意無限呢！有些很有深度，也有些真的笑爆老師我啦！

當然這個活動是為了要引導她們寫personal narrative essay的主題句啦！所以接下來就引導到我們真正要寫的題目：排隊的經驗。

還蠻明顯可以看到孩子有把從這個練習所學到的東西轉移了過去！雖然還不是太熟，但是是好的開始呢！

接下來應該還會針對同樣的personal narrative essay，或是opinion essay，再做像這樣的三輪練習！真的是挺好的方式喔！小孩一起腦力激盪，合作產出，也是很開心啊！

同一份簡報，可以用來教學，共編，再一起討論，真的很方便啊！而且不用一節課就可以完成！

這個方法也是Thin Slides的一種變化喔！再次歡迎大家EduProtocols用起來！:)))

小小作文教學活動，和大家分享！