請AI當朗讀小幫手！

之前提過高三下學期還是有文章要讀，有單字要帶學生看一下，所以就簡單請AI幫忙生出單字故事，再請Text-to-Speech工具轉成語音，就可以做聽力練習！

那聽完了，也把單字和相關的搭配詞都寫出來了，還能幹嘛呢？當然要再把聽力稿好好的運用一番囉！（感謝鄭凱鴻老師的好點子！）

於是我就給學生聽力稿，請她們練習朗讀文章，並且錄音，再讓AI去做語音轉文字的識別工作！

這個部分其實有很多工具可以用，像是學習吧的語音作業就很受大家歡迎，不過我這次給的任務單純就是要孩子把那篇文章盡量練習唸，而且又因為裡頭有不少難字，所以想先把分數的部分拿掉，所以沒有使用學習吧的語音作業，而是用簡單的AI語音辨識。

我使用了兩個工具，其一是在Hugging Face上的Whisper: 連結在此

這個工具的好處在於學生不需登入，並且可以選擇直接在網頁上錄音，或是把錄好的音檔上傳，都可以把語音轉成文字。

當然這個網站還提供了把YouTube影片的語音轉文字的功能，各位也可以試試看喔！

學生把自己的語音辨識出來的結果示例：

不過這個網站畢竟是個測試用的，給開發者的小工具，所以一旦音檔稍微大一點，或是很多人進去使用時，就會非常慢。

所以我後來又提供了學生使用NotebookLM的可能性，小孩也一下子就上手了！（只是使用NotebookLM要提醒學生要把Google帳號的語言設定改成英文，否則學生的語音檔在轉成文字時會被自動翻譯喔！）

NotebookLM的語音轉文字示例：

當然我還是有請學生把她們的語音檔交來的，就是也確認一下她們是自己唸的啊！

有意思的是，前一天才剛做過聽力練習的那些新單字，反而唸得很好呢！所以這種用朗讀再重新輸出的方式，是真的可以去做的，也讓學生再次強化對新學單字的熟悉啊！

畢竟，如果學生連單字都無法好好的唸出來，怎麼能期待他們能背好單字呢？

是為一個簡單把聽力稿再recycle的單字學習小活動，和各位分享囉！:)