用NotebookLM的深入對話音檔，讓學生跟文本有不一樣的互動！

明天就是中秋節！想到因為放假兩節課就這樣沒了，快樂（？）之餘，也要好好利用今天這一節訓（苦）練（毒）一下小孩啊！

適逢Google NotebookLM最近推出了Deep Dive Conversation（深入對話）的AI音訊生成服務，仿真的程度，剛剛好可以用來做英文聽力練習，超適合的！所以還不用起來嗎？😁

請參考：Google NotebookLM深入對話音訊生成功能教學影片

於是老師我就很簡單的把課本的文章餵給NotebookLM，再請他生出那個討論對話的音訊！不是太長的文章竟然也生出了五分多鐘的，類podcast性質，討論假新聞重要面向的音檔呢！

聽完一回，確認內容及用字不會太難之後，我便決定要用來做一個可以跟課文內容互動的聽力練習！

原本是打算要孩子們做聽寫填空的（還因此隨意找了個從音檔取得轉錄稿的網站把轉錄稿弄出來！），但後來想想其實那個音檔的用字並不會很難，可以說是比課文還簡單，所以決定要把重點放在內容的理解上頭。

單純寫分段內容大意有點太千篇一律，所以這回咱就用了個簡單的架構：

• 找出課文裡也有的
• 找出課文裡沒有的
• 自己聽了覺得有趣的

再搭配上讓學生以分段的方式聽音檔，於是就變成每聽一段大約一分鐘左右的音檔，就是要找上方所列的三個重點！

給學生的聽力簡報在此 （裡頭就有NotebookLM生的音檔做成的影片，簡報第一頁還有音檔，也歡迎各位直接取用）

之所以會用這樣的架構，最主要是因為那個NotebookLM深入對話的內容都不會跟文本一模模一樣樣，而是有一些些小延伸或是補充，因此很適合拿來做這樣的compare & contrast的任務！

而要學生針對這三樣東西去聽，對她們而言目標也比較明確，希望能降低壓力(?)囉！要不然那個音檔的速度也是有點快啊！

當然，為了要能把音檔在Google簡報裡設定時間點分段播出，老師我又很厚工的把音檔丟去Tunes to Tube裡，轉成YouTube影片，再嵌入到簡報裡去做設定！

此處要留意的是Tunes to Tube只接受mp3音檔，而NotebookLM提供的是wav檔，不過因為老師我已經先用Vocal Remover這個服務把音檔調整速度（0.9x），而調整速度後下載的剛好是mp3檔案，所以就無縫接軌超完美啦！

最後就是課堂上操作啦！看著小孩兩個人一組認真的聽，並且閱讀課文去跟音訊內容做比對，還要跟同伴討論確認，就覺得我昨天在那裡轉檔弄簡報什麼的很值得啊！（其實也不花什麼太多時間的！）而且，沒有任何人問我那個對話是不是AI生的！XD

小分享幾張學生完成的內容：

當然老師我更希望的是能透過這樣結合聽和讀的方式，讓那些以英文呈現的內容，想法，更自然的進入到學生的腦子裡，呈現在英文的使用上，慢慢的能讓我在改作文時有更多好一點的句子，更充實的想法可以欣賞啊！

當然，這都要靠一節課一節課去堆疊的，就...一步一腳印，多玩玩，多試試吧！

祝各位教（虐）學（童）順利，中秋節快樂啊！