多寫多練學單字！也學寫作！

常常都會有學生問：單字背不起來，怎麼辦？

高三學生更常問的是：就算把單字背起來，寫作文時還是用不上，怎麼辦？

老師我的回答就很簡單：你就是要刻意練習啊！平常不練習，考作文時忽然想要換字，不可能啦！勉強換了也可能很悲劇喔！

所以今天趕快抓住暑輔最後兩節課，大家一起把"刻意練習用單字"這個任務練習一下！

其實就很簡單！因為之前已經做了好多次的寫句子練習了，所以學生對於寫複合句以及複雜句已經有相當經驗！再加上也聊過同位語(appositives)，所以這時候就可以再加上單字練習的這個元素啦！

我就簡單製作了一份Google簡報！當然一定是要把母片調到我要的，方便用的設定啦！

其實就這麼簡單！各位看到的這一份是老師我做的modelling喔！（不過單字是跟小孩要的，她們超樂意建議的！XD）

左上角是簡單句，右上是複合句，左下是使用同位語，而右下則是複雜句或是有分詞片語的句子（不過我還是跟學生說分詞片語先不用，因為很容易寫到亂掉～）

學生要做的就是在中間列出3～5個自己想練習的單字，再分別用這些句構去造句！如果擔心沒梗，也可以找一個自己熟悉喜愛的主題來發想！

我也在Google Classroom裡的作業做了簡要說明，反正就是重點不怕再三再四重複就是！

當然我在做完modelling之後，就把有這個簡報模板的Google Classroom作業，一人一份發下去啦！讓小孩實作一下！

簡報模板在此：https://docs.google.com/presentation/d/1_MNC4Lsf3VkG5KsK53HmHXsPqKZ4KF152q7sqdXbu5s/template/preview

小孩做出來的結果，以第一次練習來看，真的還不錯！當然也還是可以抓出一些孩子對於句構這個概念還不熟的地方，對於老師我接下來的教學規劃，也是有幫助的！

這樣的練習，其實是要一再的重複的，所以之後應該是只要有機會就會讓孩子們做一點Quick write~因為，很多練習都是要靠iteration（迭代），才會看到力道的啊！

更何況，句構的觀念，就像在做基礎的肌力訓練，重量訓練一樣，在重複中慢慢加重份量，才是正途啊！

所以我也跟孩子說：重點在於你們自己也要固定的，最好是每天，都能做這個練習，累積久了，就會看到不同了！

小小課堂學習活動，和大家分享喔！:)