詩的教學也可以請AI來幫忙喔！簡單介紹"If"這首詩給學生

嗯...必須說，龍騰版第五冊第一課的"If"這首詩，當然是經典名作，但是放在一個奇妙的地方（並非課文正文啊！），所以，到底要不要上呢？

思考了一下下，決定要用閱讀理解活動的方式，讓學生大意上看懂這首詩即可，而詩裡有一些代名詞或是"換句話說"的東西，也可以加進去活動裡，讓孩子進一步去做點文本的拆解！

閱讀理解的任務，就請出AI來幫忙吧！這回有請Claude！Claude在處理文字上真的是挺聰明的喔！

我的問法很簡單，如下圖：

這樣的英文，我相信學生是可以的，所以我就把原文放在表格的左欄，而白話翻譯放在右欄，接著再用CLOZEit把白話翻譯挖成空格，還可以順便把解答亂序！

於是乎，簡單，快速的，就把這首詩的閱讀理解活動學習單完成！

模板分享如下：

當然我還在底下加了七個有關詩裡的代名詞，或是"換句話說"的問題，要學生把那七個詞到底指的是什麼寫出來，出乎意料的，孩子們討論的很熱烈呢！當然也覺得真的不簡單啊！

此時老師我當然就要說：就是因為難，所以才要練習，如果簡單的話那又何必花這個時間呢？XD

是為一個對於課本"身份曖昧"的內容的一個閱讀理解活動，和大家分享！:)

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