閱讀理解小小結合寫作！Claude 3.5真的是備課好朋友！

大家好啊！因為又到了教高三的時刻，所以只好又來動腦筋把各式各樣的東西置入寫作任務啦！

是啊是啊！光只有丟作文題目給孩子寫，還...真的不行啊！老師，學生都會痛苦萬分的！所以一定要想點別的辦法把寫作的小任務"比較"無痛的放進去的！

今天要分享的是運用龍騰第一課Thinking Ahead的，依據"Negative Space"這首詩所拍的動畫來發想的一個小小造句活動！

因為這首詩其實挺有意思，但學生看完大部分都覺得"蛤？" 所以，剛好可以拿來做造句練習發揮一下囉！

我要學生做的其實很簡單，就是我提供跟這首詩的內容相關的sentence stems，學生自選其中至少一個，然後分別使用because以及but把句子完成！

就這麼簡單！但其實也不簡單，因為這是可以看得出學生能不能好好掌握連接詞，以及敍述的邏輯是否都清楚的！

簡單的使用連接詞擴寫任務，也是可以看到孩子們一些很有意思的想法呢！請各位見以下截圖：

附上我出在Google Classroom的作業說明，就是這麼簡單啊！

話說各位可能好奇我的那些sentence stems從何而來？當然就是跟AI小助手討論囉！

最近的好朋友是Claude 3.5，真的是很好的備課討論良伴！貼心善解人意而且效率高！很多想法只要跟Claude 3.5討論，幾乎都可以有很不錯的結果呢！大家真的可以好好用起來喔！

當然有先有想法還是很重要的，我這回的運用連接詞擴寫的想法就是來自The Writing Revolution這本書（話說我發現我其實大約二十年前也做過類似的事啊！怪不得和這本書超有共鳴的！），有了想法，再和Claude 3.5討論，東西很快就能產出，想法也可以有實踐的機會，真心推薦大家試試！

Claude 3.5 Artifact連結分享如下：

☀️ Learning Ed Tech in English! ☀️