分享一個十分鐘可以完成的寫作活動：簡單小活動揪出學生英文寫作基本邏輯問題！

今天來分享一個超"低科技"的小小寫作活動！就是如何應用現成的翻譯題讓學生去延伸擴寫！簡單好執行，又可以揪出學生眾多寫英文段落上的邏輯迷思！

我使用的是雜誌的Reading test裡的翻譯題，因為這一回的題目剛好算是跟日常生活相關性高，很適合拿來做為主題句來延伸發揮，看到翻譯題的時候就想說"擇日不如撞日"，就來練一下吧！

雜誌的翻譯題，但不是每一回都如此生活化的喔！

當然一方面也是因為教學生寫作文這些年來，一直很頭痛要如何教她們好好的去寫一個基本的英文文章段落，也用了各式各樣的方法，而這回就想說：好吧！再來從更小的單元做起吧！

所以才會有從主題句去延伸的想法出現。

說穿了就是一個很小的活動，學生大約只用了不到十分鐘就可以完成。但也因為短小精悍，所以只要有一點點時間，又有適合的材料時，就可以很快的執行完成，而能重複執行，學生才會一次又一次的去思考要如何優化她自己寫出來的東西啊！

操作方式如下：

在考完雜誌小考，對完答案之後，我請學生針對翻譯題的那兩個句字分享進行延伸寫作，重點在於她們要提供supporting material/ideas，例如第17題提到那個人讓自己忙得跟蜜蜂一樣，我就請孩子自己發想所謂忙得跟蜜蜂一樣，那個人到底是做了些什麼事？工作有多少？行程是長什麼樣子的等等的一些細節的敍述。

又或者是第18題的"希望過去能多花些時間陪家人"，具體來說是要使些什麼事呢？不能只有丟這樣一句在那裡，都沒有任何情境或是細節描述吧？

寫在哪裡呢？就寫在考卷空白處當做加分項目，一方面空間有限，不致於會寫太多，二方面我也方便收回來跟原本的翻譯題一起看。

簡單的指引，一張簡報搞定！

我相信各位在改作文時，一定會讀到有不少的孩子就只有丟一句話給你，剩下的全都要老師自己"腦補"的狀況吧？真的很無言呢！

所以我做這個活動的目的就是要孩子去思考所謂的"如何充實自己的主題，論點"，並且能用文字真的清楚表達出來！這對於段落寫作來說真的很重要啊！

是說我還真的揪出了不少問題喔！例如有一個英文程度很不錯的孩子，她的第18題的延伸句竟然是："He could have prevented the divorce from happening."

等等！孩子你不但沒有交代那個人要如何多花時間陪家人，你還預設了他因為太忙，已經離婚了？？？

這...老師我要腦補的部分還真不少啊！XDDD

像這樣的意念發展上邏輯不對的，或是很跳躍的，還真的不少！這如果直接進去到整篇文章的寫作，往往會變成是一個很難去點出問題，對症下藥，並且能聚焦去改善的部分啊！

而在這樣小小的寫作活動裡，問題就很明顯，很好抓出來了！

最後我還是免不了用了AI幫忙，這回用了試用版的Gemini Advanced（真心覺得讚！給的東西很完整！）幫忙寫了一些supporting sentences給我，後續再來整理提供給學生參考模仿囉！

我應該還會再找時間，找材料再做個幾次！這種paragraph development的基本功還是真的要啊！

當然一方面也是為了我自己啦！希望接下來改作文，需要莫名的腦補很多東西的狀況可以稍微減少！

當然，我是絕對不敢奢望完全沒有的啦！學外語本來就不是容易的事，更何況要學到思考邏輯的層面，還真的難啊！

但是，身為英語文老師，總還是希望能慢慢的教孩子把話說清楚，說得有憑有據啊！

這，對我而言，可能更加重要呢！