使用Google Docs的下拉式選單來進行做文本/作文內容分析整理！

又到了一學期一度上模聯選修課的時候了！每到此時，總是要想想如何把前一次的教學模式再改進，看看有沒有能進一步調整的空間。畢竟，我負責的部分（工作文件-Working Paper-撰寫）實在是不容易呢！

有鑑於之前學生要把前一階段寫的Position Paper（立場文件）裡的東西轉化並進化成Working Paper，都有相當的困難，這回決定要特別處理這一部分！但是...這還真的不容易呢！要如何搭這個有點難爬的鷹架呢？

想啊想的，決定先從她們手邊有的東西開始，那就是Position Paper！其實孩子們都找了不少東西寫進去了，但是不是都是接下來需要的重點，則有待商榷，再加上原本在Position Paper裡的安排順序，也跟Working Paper要的不一樣，所以就想說先讓孩子們把她們的Position Paper內容整理一下好了！

那...要如何整理呢？忽然想到可以用Google文件的下拉式選單！應該可以符合需求！而且也可以把東西整理得有條不紊呢！

為什麼是用下拉式選單呢？因為在接下來的Working Paper裡，本文部分剛好分成兩大部分，而這兩大部分底下分別又有不同面向的東西可以放進去，所以用Google Docs的下拉式選單很剛好呢！（如附圖）

而且之前的學生常常會在這部分一直問，一直確認，到底要把原先找到的，或是後來又加上的資料放在那個部分呢？即使有給了撰寫指引，小孩還是常常霧煞煞！

所以老師我這回乾脆一不做，二不休！直接把可以放的內容類別放在下拉式選單裡！學生根據下拉式選單裡有的類別，把原先在Position Paper裡的資料分門別類的貼過來，或是做了摘要，再貼到那個類別底下。

資料整理好之後，其實就是要再進一步轉成Working Paper（或是決議文草案）要的格式，所以我又在最右邊那一欄用了智慧標籤(Smart Chip)！把一些正式會議文件常用的字詞以圖檔的方式放進去，讓學生到時候在改寫的時候能更方式做查詢。

有了下拉式選單的幫忙，發現運作狀況好很多，孩子們還會開始去思考自己找的東西到底有沒有用，原先的文件裡是不是廢話太多；而因為有這些類別做指引，還有孩子會想要把先前和別組交流得到的想法放進去呢！是不是很棒呢！

之前都是老師我講解完（當然我們總是自以為講得清楚啊哈哈哈），就讓（其實聽得很模糊的）孩子硬碰硬的直接開始寫，結果就是小孩光是忙著理解那個格式，再加上還要把內容搞清楚並且放到合適的位置，就無暇再想太多了！

這回有加上這樣的引導，小孩看起來也比較不會那麼迷惑而無所適從，感覺Google Docs的下拉式選單真的幫了大忙呢！:)

事後想想，總覺得下拉式選單應該很可以用在文本分析和作文教學上，應該可以幫助已經讀文章或寫文章到了一個腦子一坨漿糊的學生，理出一個頭緒呢！

雖然這個工作好像也是可以請ChatGPT做，但我相信後設認知能力對學習能力的提昇還是很重要的，所以，大家還是用Google Docs的下拉式選單，讓學生動動腦，腦筋體操一下吧！

Google Docs的下拉式選單真的可以做很多事喔！大家用起來吧！:)

也附上下拉式選單操作教學影片如下：