來聽英文歌學一下分詞結構吧！- 20230111

大家好啊！終於到了分詞結構(participle clauses)的最後一回合了！因為分詞結構(participle clauses)其實真的挺常出現的，所以我這回就找了一首蠻多人推薦可用來學分詞結構的歌曲：Journey的"Don't Stop Believing"來試試看囉！

但是如果只有聽，或是聽了把字填上去，好像沒有真的在學分詞結構吧？所以我又想東想西的想到來用一下Google簡報吧！

其實原理很簡單，我先放一遍歌曲，同時也把有稍微改過的歌詞用Google簡報播給學生看，我改了什麼呢？其實就是把原先是分詞結構的部分，幾乎都改回是子句（大部分是關係子句居多吧！），在放歌之前，我也跟學生講："同學你們一面可以直接去聽有何不同，另外也可以去運用你們剛剛學的文法去做判斷，看是不是應該這樣改喔！"

當然聽一遍是不夠的，所以我又再把有修改過歌詞並且插入歌曲YouTube影片的Google簡報放在Google Classroom發給學生，讓她們兩兩一組，再去針對不太確定的部分，再多聽幾次！

為何用YouTube影片呢！當然是因為在Google簡報裡可以針對YouTube影片設定播放的起點和結束啊！所以學生一樣可以針對那一頁歌詞的影片部分，聽好幾次的！（這就是老師我的陰謀私心啦哈哈哈！因為分詞結構就是要這樣一直做增強啊！)

最後對答案時，其實大家都做得不錯呢！也希望這樣在有限時間當中勉強讓孩子們多練習的幾招，能真的對她們有幫助啊！

附上歌詞（改過的）的Google簡報和各位分享，裡頭也都有設好播放時間的影片喔！謝謝大家！

有歌詞及影片的Google簡報

又及，我這回用的是Glee裡的cover，不是Journey的原唱，各位如果想要用自己愛的版本，當然是都OK的喔！

謝謝大家！

又及，感謝有老師指出在台灣還有去分"分詞構句"和"分詞片語"（是以前比較講究這些分詞結構的來源時做的分類的文法解釋吧！），但是對老外來說幾乎都直接用Participle clauses概括了啊！我之前看了Azar的"Understanding and Using English Grammar（第五版）更是把這些都歸到"Modifying phrases去，而在Modifying phrases以下再去分從形容詞子句來和從副詞子句來的呢！所以實在是各家之言很難全部統整啊！再看各位想採取哪一種文法解釋跟學生說明了！感謝大家！